保护儿童，除了完善法律，还有很多工作要做。
老师侮辱学生将受处罚，突发事件应先救未成年人，禁止向未成年人出售烟酒，作出与未成年人权益有关的决定父母需与未成年人商量……明天起施行的新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定上述问题。
昨天，记者就此采访广州部分学生、家长和老师，发现引发争议最多的当数《未成年人保护法》第20条新增的关于老师不得有侮辱学生人格尊严的行为。有法律界人士指出，这意味着老师今后再对学生爆粗口、骂“笨蛋”之类的话将有违法嫌疑。
耐人寻味的是，对这一条款，受访学生不以为然，家长叫好，老师担心“侮辱人格尊严的话”与“严厉批评”很难界定。法律专家则指出，何谓“侮辱”仍存在较大的解释空间。
学生：老师是不是骂人心里很清楚
越秀区某名校高一学生陈梁（化名）：
从小到大，哪个学生没挨过老师骂？我们物理老师很幽默，经常笑着对全班同学说：“你看这道题目这么简单你们都不会，活着还有什么意思？‘举步赴黄泉’吧。”全班通常的反应是哄堂大笑，知道他在跟我们开玩笑。但是，类似的话由数学老师说，班里气氛就会很压抑，因为她人很凶，对学生很苛刻，全班同学都不喜欢她。
学生心理是很敏感的，同一句话是在骂你，还是在调侃，大家分得很清楚，因人而异。就算不骂人，老师也可以用行动来伤害学生的尊严，老师是不是真正尊重我们、关心我们才最重要。
家长：有法律依据放心多了
荔湾区逢源路居民何女士（儿子读初三）：
老师在孩子心目中地位是很高的。过去老师对学生，骂就骂了，孩子心灵受伤，家长也没办法。现在有了法律依据，大家都依法办事，老师行为有了规范，不能随便骂人，家长也放心多了。
有的老师说，对调皮孩子只能把他骂“醒”。我觉得，老师们应该认识到，教育学生不能只靠骂，今后要更加注意了解学生的心理，说理比骂好。
越秀区小北路居民刘先生：
我觉得除了骂人话不能说，体罚、变相体罚以及其他侮辱孩子的事也要特别注意。学生的心灵很敏感，而老师们现在工作压力大，也很辛苦。我希望老师们不要把自己的压力转嫁到孩子身上，既“口下留德”又“手下留情”。
老师：从有违“师德”变违法
广州市文德路小学校长郑伟仪：尊重未成年人人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，其实在新的《教师法》里也有规定，不算是提高要求。但在过去，辱骂学生主要是从“师德”层面理解，侮辱学生是有违师德。但是，现在上升到违法的层面，老师认识上要提高。
另外，关于侮辱话的界定，尤其是骂人和“严厉批评”怎么区分？尺度不好把握。学生毕竟思想不成熟，会犯错误，批评教育是应该的。批评他的场合不同，教育的效果也不一样。
法律界人士：“侮辱”存在解释空间
广东省律师协会未成年人保护专业委员会副主任邹睿指出，新的《未成年人保护法》明确了教师侮辱学生的行为为违法行为。但何谓“侮辱”则仍存在较大的解释空间， “有些老师可能会采取较为文明的骂人方式侮辱学生，而学生也可能把老师的善意教导当成侮辱”。邹睿认为，要根治老师的侮辱性话语，还需要大力加强师德教育。
侮辱不但包括侮辱性的话语，还包括其他的侮辱行为，比如让学生在教室内挂“我是笨猪”的牌子。一般理解，侮辱必须是公然进行的，而且是针对特定的目标和对象进行的。另外，隐性侮辱在现实生活中也是存在的，即以暗示或影射的方式进行侮辱。虽然隐性侮辱较难举证证明，但同样也是违法行为。
邹睿认为，侮辱他人人格尊严的行为，要受到法律的制裁，这点我国法律早已经确认。因此，并非只有侮辱学生的老师才需要惩罚，一般的公民侮辱他人，也要受到处罚。老师应该注意教育方式，不能够采取体罚、侮辱等违法的方式教育未成年人。（文/记者任珊珊、练情情 通讯员钟睿）
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